· 本教材是一套适合低龄英语学习者使用的教材。该教材由具有
多元的文化背景，长期从事儿童英语教学实践并具有丰富教学
经验和较高理论造诣的专家学者编写。
· 教材在编写设计上，综合考虑主题、交际目标、结构功能、学
习策略/思路维技能、学科融合等因素，突出对学生进行听、
说、读、写技能的综合训练。以学生为中心，以任务为主线的
教学方式，贯穿于整个教材框架之中，既保证了教材的系统性，
又使教材有了足够的多样性。
· 教材的编写面向学生生活实际，注重多学科融合。以全新的编
写思路把语言学习与自然科学、社会科学、文学艺术、数学逻
辑、音乐等多学科有机地融为一体，扩展学生的知识面，启发
学生的思维，开发学生的多元智能，真正体现了“以语言学百
科”以百科促语言”。 |
